O ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS COM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Introdução: Este trabalho tem como foco apresentar a contribuição do orientador educacional em escolas com educação de jovens e adultos (EJA), de uma forma dinâmica e atenta para a realidade do mesmo e podendo assim contribuir para a permanência do educando na escola. Objetivo: Compreender a necessidade do Orientador Educacional a realizar um trabalho voltado aos jovens e adultos. Material e Métodos: Este trabalho trata-se uma pesquisa descritiva, bibliográfica de abordagem qualitativa embasada nas ideias de teóricos e artigos que abordam o tema em estudo. Resultados: Compreende que a Orientação Educacional passou a desenvolver um trabalho mais participativo e contribuindo na construção do currículo onde a interdisciplinaridade buscava uma melhor compreensão de todo o processo pedagógico desenvolvido na escola. Dentro destas perspectivas o orientador educacional tenta entender o desenvolvimento do aluno como um todo, ou seja, ele procura compreender o desenvolvimento cognitivo do aluno, suas emoções, seus sentimentos, seus valores e atitudes, o que possibilitaria o orientador educacional argumentar sobre o trabalho assessorando-os nas suas escolhas profissionais. Conclusão: Para tanto conclui-se, que o orientador educacional é fundamental no processo de adaptação do sujeito da EJA ao meio social, cabendo a ele, propiciar condições para o desenvolvimento dos mesmos na instituição escolar, direcionando-os a se conscientizarem sobre a importância dos estudos na sua vida. Diante deste aspecto, considera que a orientação educacional, quando implantada nas escolas torna-se uma importante ferramenta para mediar os conflitos que os jovens e adultos trazem para a escola.

Palavras chave: Orientador Educacional, Educação, Escolas.